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Ziel und Inhalt
Der fünfsemestrige postgraduale Teilzeit-Master-Studiengang richtet sich an Absolventen/innen mit einem ersten akademischen Studienabschluss. Er befähigt, Schreibförderung in Arbeitsfeldern der Sozialen Arbeit, der präventiven und nachsorgenden Gesundheitsarbeit sowie in Gebieten wie berufliches Coaching, Supervision, Kulturarbeit, Erwachsenenbildung und Psychotherapie durchzuführen. Für den deutschsprachigen Raum bieten wir als erste Hochschule einen Master-Studiengang in diesem Feld an. Unser Studiengang existiert bereits seit Wintersemester 2006 und wurde 2010 erfolgreich re-akkreditiert.
Studierende erlernen vielfältige schreibpädagogische und kreative Methoden und deren gezielten Einsatz. Dabei ist uns eine Auseinandersetzung mit der eigenen Biografie und dem eigenen Schreibstil ebenso wichtig wie das Erlernen pädagogisch-didaktischer Fähigkeiten zur Schreibgruppenanleitung und Einzelbetreuung. Im Bereich der Schreibpädagogik können Studierende ein eigenes Forschungsinteresse entwickeln und in der Master-Arbeit darstellen.
Struktur des Studiums
Das Studiengangskonzept umfasst zwei mediale Grundelemente: Präsenzstudium und internet-basierte Lehre und Kommunikation. In zwei Basissemestern werden Grundlagen des biografischen und kreativen Schreibens vermittelt sowie die eigene Schreibkompetenz entwickelt. Während des zweiten oder dritten Semesters werden diese Kompetenzen auch im Rahmen eines Praxisprojekts – vorzugsweise im eigenen Arbeitsfeld – überprüft. Im dritten und vierten Semester geht es in erster Linie um die Vertiefung pädagogisch-didaktischer Qualifikationen für kreative und/oder biografische Schreibprojekte sowie um die Entwicklung eines eigenen Arbeitsstils und Arbeitsfelds. Während des ersten, dritten und vierten Semesters können in den Wahlmodulen spzifische Schwerpunkte gesetzt werden.
Das 5. Semester ist für die Erstellung der Masterarbeit vorgesehen, die durch den/die jeweilige/n Gutachter/in individuell betreut wird.
Bewerbungen werden jederzeit entgegengenommen.
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